Experimenteel…
Eens in de zo veel tijd is er wel weer een journaal-item over hoe slecht het gaat met spijbelaars, moeilijk handelbare kinderen of kinderen met leerproblemen. Mede door een gebrek aan samenwerking tussen de verschillende hulpinstanties en het doolhof van wet- en regelgeving, vallen deze kinderen al jaren tussen wal en schip. Ouders die hulp zoeken voor hun kind, worden maar al te vaak van het kastje naar de muur gestuurd (en weer terug). Oh wee als de ouders niet, als ware ze psychologisch/pedagogisch experts, haarfijn weten te formuleren wat er aan de hand is met hun kind.
De nieuwste keten aan maatregelen die Den Haag uit de hoge hoed getoverd heeft, is de wereld ingeslingerd onder de naam “Passend Onderwijs”. Te pas en te onpas worden hier allerlei initiatieven aan vast geknoopt, van samenwerking tussen scholen en instanties als Bureau Jeurgdzorg tot het vormen van 1 loket waar ouders (en scholen) met een al dan niet zeer specifieke hulpvraag terecht kunnen. Aangezien ze het in Den Haag ook allemaal niet precies weten, worden er zogenaamde veldinitiatieven en experimenten uitgevoerd in diverse regio’s. Deventer gaat zo’n experiment uitvoeren, waarin de huidige wet- en regelgeving even vergeten mag worden. Uiteraard moeten administratieve zaken en procesondersteuning elektronisch afgehandeld worden, maar voor het zo ver is…
Manon Penning
Als 1 van de vele jonge gifkikkertjes van onder de 25, valt Manon in de werknemer-boom generatie bij Topicus (januari 2008). Na een studie Toegepaste Onderwijskunde en een Master Human Media Interaction, is zij momenteel werkzaam bij Topicus Onderwijs als analyst(e)/projectleid(st)er.